• 幼儿园大班拼音教案:欢乐对对碰
  • 发布时间:2015-03-13 16:58 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •   适用范围:

      本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与独体字组成生字;②拼音或音节同与生字或词语配对;③生字与生字组成新词。

      因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式,故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。

      游戏准备:

      1.准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓,黄色卡片做香蕉,绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子,用以系绑这些小卡片。

      2.将同颜色同形状的卡片按照数量等分,分别写上两组内容,如:

      红色卡片:一半写偏旁、一半写独体字。

      绿色卡片:一半写拼音或音节词,另一半写生字或词语。

      黄色卡片:写上不同的生字。

      操作过程:

      导语:秋天到了(期末到了),瞧,我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园

      摘果子吧。可是,这些果子有个奇怪的特点,不能一个一个地摘,需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。

      生齐:“果子高高挂,欢乐对对碰!”

      1.以游艺园的活动方式,全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。

      2.学生独立完成一组配对后,从“树上”摘下两个果子,拿到“领奖处”,说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的,可以说:“提土旁和‘里’组成‘埋’,埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的,可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字),可以说:“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。

      3.学生汇报后,若配对、朗读都正确的,即奖励印章一枚,继续游戏。

      4.若配错对,请学生把果子送还原位,不得奖章,但可以继续参赛。

      5.在规定时间里,比比谁获得的奖券多,按照先后顺序,设一、二、三等奖分发相应活动奖品。

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